Rolig och inspirerande bok för aspirerande barn- och ungdomsförfattare

IMG_8259Jag läser en bok som heter Så skriver du för unga av Ylva Carlsdotter Wallin. Den börjar med en historisk bakgrund till barn- och ungdomslitteraturen och fortsätter sedan att med exempel ur densamma ta sig an hur man kan skriva personbeskrivningar, dialoger, bygga upp historier m.m. m.m. när man vill skriva för just barn och ungdomar.

Jag läser boken från pärm till pärm, men den funkar säkerligen lika bra som en skrivandets uppslagsbok. Här och var dyker skrivövningar upp, vilket var en positiv överraskning. Då jag arbetar som lärare hittar jag en hel del matnyttigt att ta med in i klassrummet, som när vi exempelvis arbetar med flödesskrivning. När vi lär oss om de/dem och dom har Carlsdotter Wallin valt ut en dialog ur Harry Potter och de vises sten för att undersöka skriftspråk och talspråk samt hur de olika varianterna i text kan beskriva karaktärsdrag och inbördes relationer karaktärer emellan. I klassen kan vi titta på detta och tala om hur Hagrids sätt att tala skiljer sig från Ollivanders och vad Hagrids talspråk fyller för funktion i texten. Vi kan också undersöka om/hur dialogen förändras när talstreck används istället för citattecken, som här nedan:

“Rubeus! Rubeus Hagrid! Vad roligt att se dig igen … Ek, sexton tum, ganska böjlig, var det inte så?”
“Jo, de va de, sir” , sade Hagrid.“
Det var en bra stav du hade. Men de bröt den väl mitt itu när du blev relegerad, antar jag?” sade Mr Ollivander, plötsligt sträng.
“Ähum … ja, de gjorde dom”, sade Hagrid och trampade nervöst med fötterna. “Men jag har fortfarande bitarna kvar”, tillade han glatt.
“Men du använder dem väl inte? sade Mr Ollivander skarpt.
“Nej, visst inte, sir”, sade Hagrid hastigt. Harry lade märke till att han tog ett väldigt hårt grepp om sitt skära paraply medan han talade.

(Ur Harry Potter och de vises sten av J.K. Rowling.)

När man läser en bok om hur man ska skriva, så förväntar jag mig att läsningen ska vara lite tung. Att jag inte kommer orka läsa så mycket åt gången. Men i det här fallet har jag fel. Läsningen flyter på och känns lättsam även fast den ger mig så mycket. Blad efter blad vänds i rask takt och det viks in hundöron på var och varannan sida. Till hundöronen tänker jag återvända sedan, när jag är färdigläst och läsa igen, för att tänka och lära och använda skrivövningarna själv. För jag läste någonstans att ska man lära någon att skriva (som vi svensklärare gör) då behöver man ju skriva själv också. Så det tänker jag göra. Om det sedan så småningom blir en bok av det hela, det återstår att se. Är det något jag vet om skrivandets konst, så är det att det inte är lätt. Då skulle det väl inte kallas för en konst, antar jag?

IMG_8260

IMG_8261

IMG_8262

Tack Ordfront, för recensionsexemplaret.

I Fantasi(e)n finns det inga gränser

Vilken bok jag helst av allt skulle vilja läsa?

Den här.

Skärmavbild 2013-04-20 kl. 13.21.43Varför?
Ser du bilden här under?
Bra.
Därför :)

the_neverending_story_2011_by_m2mazzara-d494m9vBildkälla: m2mazzara

Tänk att få skapa historien under läsningen gång, skrämmande men samtidigt fantastiskt.

I Fantasi(e)n finns det inga gränser. 

Vilken bok skulle du helst av allt vilja läsa?

Ska fröken svida om kanske?

Vi ska sy och vi ska klippa,
vi ska göra, ska vi tippa
För den stora galakvällen
Så ska vi sy modellen,
vi syr och släpper i den
och ett skärp av siden,
och Askungen på bal
bland gästerna i hundratal
den vackra flickan blir i slottets stora sal.

Jag har införskaffat mig en ny bok. (Men kors i taket då? kanske den som känner mig tänker ironiskt). Men visst serru, en ganska tjock bok damp ner i postfacket idag och den är lite speciell. Nu har jag nämligen fått för mig att jag ska ”sy mina egna kläder” som Lena PH lär ha sagt någongång på 80-talet och det var väl ungefär då, i samma tidsrymd, som jag senast sydde ett plagg till mig själv. Jag har för mig att det var en veckad kjol med djungelmotiv i grälla färger och sedan dess har det inte blivit några kläder sydda, mest någon gardin och något kuddfodral men även det var på det glada oo-talet ;) Så, nu på 10-talet är det alltså dags att ta ny klip(p)ska tag. Med Sy! Från hood till skjortklänning inbillar jag mig alltså att jag kan knåpa ihop min egenhändigt tillverkade pennkjol. Ja, den som lever får se, mamma har i alla fall lovat att hjälpa mig. Planen sätts nog i verket under sommarlovet, fast då har jag väl glömt att jag inhandlat boken. Så du, påminner du mig? ;

IMG_6624Det nya inköpet.

IMG_6625

En skjorta till pennkjolen?

IMG_6626

In med magen, ut med bröstet.
Tills jag lyckas med att sy min egna kjol går jag runt och trivs
i min svarta pennkjol från Orkan Lia :)

Bilderboken – Återkomsten!

Förra året blev för mig det år då jag läste fler bilderböcker än någonsin förut. Anledningen är den kurs i barnlitteratur som inom ett par veckor kan räknas till historien. Det är inte så att jag har varit ointresserad av barnböcker, jag brukar köpa någon ibland som jag tycker har roliga bilder och text. Främst har jag då handlat hem Pija Lindenbaums böcker om Gittan.

Det här året upptäckte jag dock andra bilderboksförfattare också och lärde mig hur man kan tänka kring barnlitteraturen. Det har varit roligt och intressant, men jag tror att jag ändå framöver kommer hålla mig till att söka, precis som jag gjort innan, efter de böcker som jag tycker innehåller roliga och intressanta bilder. (Om det inte är så att böckerna ska användas i min undervisning, för då måste jag nog prioritera innehåll på ett annat vis).

Så, vad upptäcktes då, under det gångna året, förutom Lindenbaums Jag älskar Manne, för lite yngre barn? (Läs gärna om Jag älskar Manne, här).

Jo, för första gången läste jag bilderboksklassikern Till vildingarnas land av Maurice Sendak. Jag köpte min första Shaun Tan, vars böcker jag gått och bläddrat i ett bra tag, innan jag fick tummen ur och köpte Det röda trädetI Dahles och Nyhus böcker: Den Arge, Mammas hår samt Snäll lyfts familjeproblem upp till ytan. Mycket bra böcker att använda sig av som litteratur i skolan då man ska diskutera exempelvis mänskliga rättigheter och BRIS, så att barnen kan ta avstamp utifrån någon annan och inte behöva ”blotta sig själva” om de sitter på liknande erfarenheter. Efter bilderbokstips från min lärare om en nyversion om H.C. Andersens Tummelisaupptäckte jag författaren och illustratören Charlotte Gastaut. Hennes bok Fannys fantastiska resa är så fin att jag nästan blir lite kär i den. Den påminner för övrigt väldigt mycket om Sendaks Till vildingarnas land. Det skulle vara spännande att sätta de båda i händerna på eleverna och se om de hittar några likheter, dem emellan.

IMG_6473

IMG_6470

IMG_6465

IMG_6466

IMG_6474

IMG_6467

IMG_6468

En tjusig bok om döden, som jag hittade i början av året är Wolf Erlbruchs Anden, Döden och Tulpanen. Där Döden och en And blir vänner, fint, läskigt och filosofiskt på samma gång. En konstig bok, med bilder som jag inte tycker om (man ska väl vara ärlig?) är Hanna huset hunden, av Anna-Clara Tidholm. Av den fattade jag inte mycket, inte min mamma, inte Mr. N eller mina tre kursare heller. Så vill du ha en bok att bita i, så rekommenderar jag dig att köpa den. Nu har jag i och för sig vänt ut och in på symboliken i den, så jag har någon gissning om vad som ska betyda vad. Men det har väl ändrats till nästa gång jag läser den och gjort mig lite mer erfarenheter. Möjligtvis var det just detta: att tolkningsmöjligheterna känns oändliga, som nominerade Hanna huset hunden till Augustpriset, 2004? Vem vet … :)

IMG_6464

IMG_6475

Jag fann Sven Nordqvists Rävjakten för endast 25 kronor på Ica Maxi. Jag gjorde därför slag i saken och handlade fem(!) stycken. En till mig själv och en till mittbrorsbarn. De tre andra böckerna är till nyanlända bebisar. Tyvärr hann jag bara träffa en av de bebisarna när jag var hemma i Motown över jul, så de andra två får väl vänta någon månad till innan de kan få sitt exemplar av Pettson och Findus äventyr bland rävar, höns och de underbart underhållande mucklorna.

IMG_6463

Till sist, men inte att förglömma, är en nyversion av Snövit, som ni kan läsa om här. Jättefina bilder av Benjamin Lacombe.

Oh no! Jag missade bröderna Grimm doodle på Google!

Skärmavbild 2012-12-21 kl. 14.13.08Sicken tur att kvinna kan hitta det hon missar på tuben! :)

Igår var jag nämligen ute på Google, som varje dag, och såg en liten rödluva uppe i ena hörnet. Blev ju jättenyfiken på vad det kunde vara, men glömde sedan i mitt trötta och julförvirrade sinne att följa upp det hela.

Vaknade i morse och slogs av tanken: Ah, nu kommer jag ihåg vad jag glömde igår! Men då var det för sent, trodde jag. Men alltså icke! Missade du som jag, så följer här nu en repris på nåt vis :) (I juletider bör man väl rimma så smått?)

Vill du se flera? Se på doodles här :)

Vi läser sagor

Sagor läses flitigt i 4E nu. Vi lär oss om folksagor och konstsagor och lär oss hitta sagodrag i Tummeliten och Mumintrollen. Jag försöker hinna med att läsa en saga för klassen varje dag, så att strukturen i berättandet ska sätta sig hos eleverna även om säkert många av dem redan kan sagans uppbyggnad by heart, utan att de vet om det ;)

Här kommer i alla fall ett boktips på en sagobok som innehåller korta sagor som hinner läsas på ca: 5-10 min. Köp, köp! ;)

Sagor att läsa och berätta